好了有关接下来的故事日后再谈，现在我得去安慰林鸣了。
（3）我爱学习！
泽伦先生并没有教我魔法，目前来说是这样的。
现在我一天的时间安排为：上午和泽伦先生学习精灵语和通用语两种语言，爱莎儿会和我一起上课。中午一起吃过午饭后，泽伦先生会去“工作”（其实他说的并不是工作这个词，只是我还听不太懂精灵语……好像是混杂了兴趣、爱好各种各样的成分？真让人摸不着头脑）。
我则会和爱莎儿进行口语练习，由爱莎儿同学纠正我的发音。下午茶时间之后（其实是吃的泡面，每次都是，因为会觉得饿所以不吃不行），爱莎儿会一个人进行“沉默的魔法”训练，而我则会写一些东西，或是整理学习的笔记。
晚上泽伦先生会教我一些这个世界上的常识，有时候会讲一些自己年轻时候的冒险经历，指导指导爱莎儿魔法的技巧，或是询问我有关“地球”的一些事情。
不仅要辅导两个孩子，工作，而且要负责做饭（因为我不会用魔法，爱莎儿做的饭菜又一言难尽），这个男人真的是太棒了！
但是啊！对于泽伦先生的教学方式我不敢苟同！
啊，我不是说魔法和语言的教学，对爱莎儿的魔法指导我听不懂，语言教学上泽伦先生可是相当的专业，讲解既系统又准确，我无法认同的是有关“世界常识”的教学。
在为我科普“常识”的时候，泽伦先生相当的随心所欲，常常想到哪里就讲到哪里，这里东扯一句哪里西扯一句，导致我至今对这个世界仍没有一个清晰的认识。
虽然很烦恼，但是我隐约察觉到泽伦先生是刻意这么做的，而且大概能猜到他这么做的理由……而这些猜测终于在翻阅某本介绍世界各大种族教育方式特点的书籍上得到了证实。
【“精灵族”，平均寿命可达500岁，在这个世界属于长寿种。如此漫长的寿命导致了“精灵族”在很多事情上都有着其独特的习惯，“教育”也是如此。
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