“我家有一条狗，名为土豆，它有一双火眼金睛，鼻如玉柱，口似丹朱，大耳朝怀，身长八尺，手持方天画戟，脚踏aj，正所谓人中苏晨，狗中土豆……”
这什么东西呀？苏晨一脸懵b。
“这个真不是我教的。”苏晨连忙否认道。
“不是你那是谁教的？哪有狗有火眼金睛的，而且还手持方天画戟，脚踏aj，这是被孙悟空附身的吕布穿着aj吗？”朱思婄说道。
苏晨：“……”
苏晨组织了一下语言说道：“孩子嘛，她们的思维天马行空很正常，这只是夸张的描写手法，你试想一下土豆，拿着方天画戟，这画面是不是拟人的写法？”苏晨问道。
“可是你这误导了孩子对常规事务的认知。”朱思婄说道。
“不能这么说的，朱老师，没有人说狗它一定要长成什么样子，你要给孩子们一点想象的空间，你把所有的东西都固定Si了，那就禁锢了孩子的思维，是桎梏祖国未来花朵的想象力。”苏晨说道。
“好吧，我说不过你，我就实话告诉你吧，我布置这道作业是有深意的，我让孩子们写一个小动物，是让他们去观察这种小动物的特点，在这个过程中，他们就了解了这个动物的本身。
然后我后面还会布置第二道作业，那就是把这个小动物画出来，我们班上有写乌gUi的，有写猫咪的，有写鸭子、天鹅等等的。就茜茜写了个手持方天画戟的土豆的，你说吧，我要是布置一道作业，画出作文上的动物，茜茜会怎么办？”朱思婄把事情的缘由和盘道出。
苏晨：“……”
“你会画吗？”朱思婄对苏晨问道。
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