重新复制改良的这三个学堂岛，学生以人数来说，毕竟少了一些，并且在航海方面比较没有经验，因为他们根本没有到真正的大海去走过。
很显然的以困难程度来说，复制还是比不上创造。
钱汝君知道，她对于他们的要求得到成果的学堂的学生还来得多，虽然他们人数比较多，但无中生有本来就是一个非常困难的事情。
“这艘船如果坐我们四个太浪费了，都已经足够让一百个人做的舒舒服服，你们做这么大有什么讲究？”
学堂岛学生做出来的成果，还是得到了钱汝君的抱怨。
钱汝君的抱怨是来自于她本身需要做的工作的考量，这些工作全部都是要耗损她的精神力，如果超过她精神力负担的范围，她是搬运不起的，而学堂岛学生在制造这么大船只的时候，并没有事先经过她的同意。
空间运出去的东西，数量越多，她的精神力耗费越大。
一个大型的物品，她就不能够分开消耗精神力。而她每时每刻的精神力状态是不同的。
如果超过她精神力负担的范围，她就没有办法把物品送出，这是要冒一定危险的，所以要送出空间的东西，钱汝君是需要再过确认的。
幸好，钱汝君把这个船只送出去，不至于造成什么大问题。
其实钱汝君不知道学堂岛学生在制造之前是参考过以前钱汝君曾经送出去的船只，钱汝君在东北的时候曾经送过比这更大型的船只而没有问题。
所以他们认为，他们制造的船只，对钱汝君来说，也不会制造问题。
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