第一二一一章 文化精英(续) (1 / 3)

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        刘一民的话,放到后世那个思想大解放的年代再普通不过,都是些常识X的东西,但是在这个时代来说,都是发人深省的妙论、高论,饶是面前的这些人大部分都是学富五车的大学者、大豪,听后也不由得不张口结舌、顿生豁然开朗之感!特别是刘一民说山东八路军从红十八团建军时起,就把化教育放在重要位置,战士们现在都有小学、初化程度,个别战士甚至JiNg通英语、日语,把这些化名人彻底给震晕了!

        就听茅盾慢悠悠地说:“刘将军,你是说山东八路军主力部队的g部战士都有小学以上化程度么?”

        刘一民肯定地点点头。

        茅盾摘下眼镜,擦拭掉镜片上热气哈成的水雾,半天才激动的说:“想不到啊,真的是想不到!谁能想到上阵端着枪冲锋的勇士原来都是读书人?了不起,真的了不起!”

        刘一民哈哈一笑:“茅盾先生,说我们的战士都是读书人不一定准确,但我们的目标是把战士们都培养成用知识武装起来的战士,也就是我说的学习型战士。我们的战士,特别老战士,都有战场经验,这一经过学习,大家就明白原来子弹S出后不是直线运动,而是弧线运动,明白子弹的初速度是怎么计算的。风速怎么测算以及风速对子弹飞行的影响,S击JiNg度自然大大提高。我再举个例子,b如DafE1J1,如果战士们没有化,不懂得飞机得飞机的飞行速度和计算提前量,只是举枪瞄准打,那永远都打不。因为等他扣动扳机S出子弹的时候,瞄的准准的飞机已经飞过去了。相反。如果有数学知识,能够准确计算飞机速度和提前量,那就是在飞机前方开Pa0,等着日军的飞机撞上弹片,一打就。你们想想,我们的战士本来有战场经验。经过学习后恍然大悟,用学来的知识去指导自己的作战,效果必然好。如果战士们再把经过战场检验的知识予以稳固并找出不足,重新学习,然后再去指导作战实践,那效果就更好了。”

        这是全新的学习X理论,这些化名人们自然是不清楚的,但是他们的化修养在那里放着,原理方面的东西一点即透。

        就听欧yAn予倩说道:“说起这个道理。放到各个方面的工作上都能行得通。就像戏剧表演,不也是这个道理么?刘将军,欧yAn予倩今日受教了!”说完,欧yAn予倩站起来,郑重其事的向刘一民鞠躬,慌得刘一民忙不迭地说使不得、使不得!

        柳亚子这年50多岁了。他是个标准的诗人,豪放不羁,因为在皖南事变后写章怒斥蒋介石破坏团结抗战,被国民党开除了党籍。现在听了刘一民说的话。眼前一亮。顿时就要笔墨纸张,他要Y诗。

        刘一民笑着说:“柳老。Y诗的事先不忙。回头我让人给你送几刀好宣纸、好墨。这次我军攻占上海,缴获很大,纸张也很多,足够你Y诗用的。”

        柳亚子一听,Y诗的情思没有了,反问到:“刘将军,八路军攻占上海后,是不是把上海的日本人都杀了?”

        刘一民说没有,八路军是纪律严明的抗日武装,除了战斗击毙负隅顽抗的日军外,对放下武器的日军要执行俘虏政策。特别是对于那些正当经营的日本侨民更不能杀。

        柳亚子默然不语,弄得刘一民Ga0不清他到底是什么意思。

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