瞄了病人两眼，大概判断了一下病人的情况，徐泽便开始对着病人进行系统的病史询问。
看着徐泽有条不紊地将病人的情况一一问来，而且极为的清晰明了，直指病源。让吉老师看得是频频点头，暗道：“虽然现在的学生完全b不得当年自己这些人，但是至少还是有些不错的材料，眼前这年轻人还真不错，第一次见习，竟然就能表现如此之好，实在是极为的难得”
“徐泽同学很不错，刚才的病史询问，很清晰，也很有条理X，大家要向他好好学习才是”吉老师满意地点了点头，朝着众人教导着，然后便又带着同学们，再次地看了一个病人，然后仔细地给同学们讲解着一些病史询问的要点，让众人试着学习怎么样去真正地对病人进行有针对X的询问。
通过吉老师的详细教导，还有徐泽的示范作用，这些星大的学生们可都不是什么蠢材，通过一个下午的学习之后，却是基本上掌握了作为一个医生的第一项技能：病史询问。
虽然或许还有些不够熟练，但是吉老师很有信心，这些年轻人只要继续学习一段时间，便应该能达到足够的熟练程度。
不过，吉雪萍医师却是对这个叫徐泽的学生极为的欣赏，一个大四的学生能做够在第一次见习的时候，就能做到如此之好，实在是难得的很。
所以，在第二天上班的时候，却是笑着对主人钱志勋感叹道：“钱主任，虽然现在学生没有咱们以前那么努力了，不过还是有很不少苗子的”
听得难得随意夸人的吉医师今日竟然对昨天的耸生这么夸赞。却是不禁地好奇笑道：“怎么吉医生昨天带的学生很强？”
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“嗯，昨天的那组学生一般，但有一个叫徐泽的很不错”想起昨天那个少年，吉雪萍医师不禁微笑着道。
听得这个名字，钱志勋不禁地一愣，喃喃地道：“徐泽？”
“徐泽”上次那个急诊科让江智博主任都极为佩服的那小子。不是也叫徐泽么？”
不过，钱志勋却是很快晃了晃头，将这个叫徐泽的学生丢到了脑后：“应该只是同名才是，现在这些界同名的实在是太多了”
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